Для правильного внутриутробного развития ребенка важно чтобы женщина была окружена красотой. Тогда образ прекрасного она передает ребенку и он строит свое тело с учетом этих принципов. Для этого мы организовали специальный курс занятий для беременных женщин в залах Русского музея.

Медициной на сегодняшний день еще недостаточно исследованы возможности улучшения физического состояния человека с помощью произведений искусства.

Принято считать, что физическое состояние улучшается опосредованно через улучшение психоэмоционального состояния.

Но ведь далеко не всегда женщины готовы делиться своими проблемами даже с психологом. Поэтому авторы проекта "Красоту познаем до рождения" обращаются к резервным возможностям собственной психокоррекции женщины, используя исцеляющую силу искусства. При этом произведения искусства влияют не только эстетически и познавательно, но и непосредственно на физическое тело человека через сложное сочетание ритмических структур произведения, взаимодействующих с внутренними ритмами человеческого организма.

Таким образом, специальные занятия в залах Русского музея для беременных женщин выполняют несколько важных функций:

• улучшение психоэмоционального статуса женщины
• приобщение к истокам русской культуры
• улучшение физического состояния женщины и профилактика осложнений беременности
• внутриутробное эстетическое воспитание ребенка
• влияние на развитие мозга ребенка в перинатальный период

(Последний пункт становится особенно важным в последнее время. У детей все чаще встречаются состояния, которые оцениваются как СНВГ (синдром нарушения внимания с гиперактивностью). Количество таких детей с каждым годом растет и причины этого явления неизвестны. Методы коррекции этого состояния недостаточны. Поэтому представляется целесообразным обратиться к первоистокам появления изменений сознания детей, т.е. к периоду их внутриутробного развития. Предлагается коррекцию этих изменений начинать проводить в период внутриутробного развития ребенка через улучшение психоэмоционального состояния беременной женщины. Физиологической основой этого является резонансное взаимодействие биопотенциалов мозга ребенка с биопотенциалами мозга матери).

Первое занятие посвящено иконописному изображению Богородицы.

Не случайно в русском языке слово «образ» означает еще и икону.

Ребенок принимает формирующий его образ через маму, через образ, который она ему дает. Икона-это «Образ и Подобие Божие».

Темы занятий определены в соответствии с возможностью их воздействия на психоэмоциональное и физическое состояние женщин. Учитывается также эстетическое и познавательное значение просматриваемых произведений.

Темы занятий следующие:

1. Язык православной иконы.
2. Образ Богоматери в искусстве Древней Руси.
3. "Мать и дитя" в живописи и скульптуре.
4. Женский портрет.
5. Быт и обычаи русского народа.
6. Сказки в искусстве.
7. Стихия воздуха.в картинах русских художников.
8. Стихия воды в картинах русских художников.
9. Русский пейзаж.
10. Времена года.
11. Состояние природы и состояние человека.
12. Влияние цвета на состояние человека.

Каждой теме может быть посвящено от одного до трех и более занятий. Цикл не является завершенным и в ходе работы тематика его может быть расширена.
   Цикл состоит из 12 занятий. Продолжительность одного занятия 1 час 30 минут. В течение одного часа с женщинами занимается искусствовед в залах музея, а последующие 30 минут врач рассказывает о том, как тема занятия связана с состоянием беременности и как это может улучшить состояние женщины и ее ребенка.В дальнейшем планируется психологическое и компьютерное тестирование женщин до - и после занятий для подтверждения позитивного результаты и поиска программы целевых оздоровительных экскурсий.

Кроме эстетического удовольствия беременные получают оздоравливающий и даже, если нужно, лечебный эффект. Искусство может заменить лекарства.

Занятия проводит старший научный сотрудник экскурсионно-лекционного отдела Кузнецова Наталья Васильевна и врач акушер-гинеколог, доктор наук Комова Марина Евгеньевна.

 

Источник Креативная медицина